Реформа

Програм реформе средњег стручног образовања спроводи се од августа 2003. године, на иницијативу Министарства просвете и спорта, у сарадњи са Европском унијом преко Европске агенције за реконструкцију.

На самом почетку реализације Програма постављен је најважнији циљ реформе - развој стручног образовања заснованог на потребама привреде и тржишта рада. Другим речима, кроз реформу је планиран развој стручног образовања кроз које ће се школовати ученици који ће се, када заврше стручне школе, лако и брзо запошљавати или, ако желе, настављати школовање на вишим школама и факултетима.

Програм реформе стручног образовања тако је, заправо, тест планиране реформе пре него што се измене коначно уведу у целокупан систем средњег стручног образовања.

Програм реформе стручног образовања – фаза 1

Током прве фазе реализације Програма, на предлог Министарства просвете и спорта, пројекат је био усмерен на пет подручја рада: пољопривреду, производњу и прераду хране, медицину, машинство, грађевинарство и електротехнику. Огледни програми реализовани су у 50 изабраних средњих стручних школа широм Србије, а још пет стручних школа добило је подршку за проширење делатности и спровођење обука, преквалификација и доквалификација одраслих.

Током две и по године, пројекат је покрио велики број области: израђене су стратегије развоја стручног образовања и развоја образовања одраслих (Влада Србије усвојила је оба документа 28. децембра 2006. године), развијени су нови и редефинисани стари наставни програми за 20 огледних профила, а 1000 наставника је кроз семинаре, обуке и студијска путовања оспособљено за њихову имплементацију у школама. Радови на реконструкцији 49 школских зграда, вредни око 2 милиона евра, обухватили су поправке кровова, замену дотрајале столарије, оспособљавање санитарних блокова и обнову грејних и електричних инсталација. Кроз Фонд за иновације финансирано је 37 пројеката које су реализовале школе, факултети и друге институције, чије су активности биле усмерене на обуку наставника, нове наставне методе, развој наставних средстава и модернизацију наставних програма. У 55 школа инсталирано је 1500 рачунара најновије генерације са пратећом опремом и стручна опрема одговарајућа за свако подручје рада, чиме је значајно осавремењена настава. Посебна пажња посвећена је развоју социјалног партнерства - у оквиру Програма су формиране сталне комисије за идентификацију потреба тржишта рада за новим профилима, чији је задатак да сваке године, на основу потреба привреде, Министарству просвете и спорта подносе захтеве за промену постојећих и увођење нових профила.

Резултати реформе у огледним школама

Студије праћења у машинским и пољопривредним школама показале су да се чак 70-80% матураната запослило већ у прва три месеца по завршетку школовања. Мање изостанака и веће просечне оцене један су од првих резултата осавремењених наставних програма. Наставници кажу да ђаци прате наставу са више занимања и да кроз часове практичне обуке (практичној настави посвећено је 60% времена, 40% обухватају часови теорије у четворогодишњим профилима) сада лако и брзо развијају потребне вештине, у шта су се на завршним испитима уверили и послодавци који су чланови испитне комисије. Задовољни знањем који су ученици показали на завршном испуту, ћи је и број стипендија које дају послодавци који, након знања које су ђаци показали на завршним испитима, имају више поверења у огледне профиле у стручним школама. Интересовање ђака за огледне профиле је веће - на пример, профили у пољопривредним школама су са, у просеку 13. места, за кратко време доспели на 5. место жеља ученика приликом уписа, што значи и да школама стижу бољи и квалитетнији ђаци.

Програм реформе стручног образовања – фаза 2

Друга фаза Програма реформе стручног образовања почела је у децембру 2005. године. Слично као и током прве фазе, програм ће бити реализован кроз неколико кључних области са циљем да се развије савремени систем стручног образовања заснован на партнерству са привредом, сталном стручном усавршавању запослених у образовању (на свим нивоима од школа до министарства), реализацији нових наставних програма, обезбеђивању квалитетних обука за одрасле, сталним иновацијама у наставном процесу и модернизованој школској инфраструктури (нова опрема и наставна средства).

Све активности планиране за другу фазу ослањаће се на искуства и резултате постигнуте током прве фазе.

У другу фазу процеса реформе укључена је 21 огледна школа из области обраде дрвета, туризма и угоститељства и `нових технологија` у области машинства и електротехнике.

За генерацију ученика 2007/2008. године планирано је 8 нових огледних профила у три подручја рада. Два огледна профила (техничар телекомуникација и мехатроничар) су потпуно нови, а остали профили су задржали старе називе, али су за њих припремљени нови наставни програми (кувар, конобар, посластичар, туристички техничар, техничар примарне обраде дрвете и тапетар-декоратер).

Школе укључене у другу фазу пројекта добиће рачунарску и стручну опрему, за наставнике и директоре школа биће организовани стручни семинари и обуке како би били припремљени за реализацију нових програма у школама и управљање у складу са принципима савременог менаџмента.

За реализацију друге фазе Програма реформе стручног образовања Европска унија је преко Европске агенције за реконструкцију обезбедила 6 милиона евра.

Програм реформе средњег стручног образовања спроводи се уз техничку асистенцију конзорцијума који предводи немачка консултантска кућа ГОПА.

Рок за реализацију Програма је децембар 2007. године.

Текст је преузет са веб странице Програма реформе за средње стручно образовање www.vetserbia.edu.yu

O школи
Историјат
Kaбинети и учионице
Библиотека
Руководство
Службе
Професори