Reforme

Program reforme srednjeg stručnog obrazovanja sprovodi se od avgusta 2003. godine, na inicijativu Ministarstva prosvete i sporta, u saradnji sa Evropskom unijom preko Evropske agencije za rekonstrukciju.

Na samom početku realizacije Programa postavljen je najvažniji cilj reforme - razvoj stručnog obrazovanja zasnovanog na potrebama privrede i tržišta rada. Drugim rečima, kroz reformu je planiran razvoj stručnog obrazovanja kroz koje će se školovati učenici koji će se, kada završe stručne škole, lako i brzo zapošljavati ili, ako žele, nastavljati školovanje na višim školama i fakultetima.

Program reforme stručnog obrazovanja tako je, zapravo, test planirane reforme pre nego što se izmene konačno uvedu u celokupan sistem srednjeg stručnog obrazovanja.

Program reforme stručnog obrazovanja – faza 1

Tokom prve faze realizacije Programa, na predlog Ministarstva prosvete i sporta, projekat je bio usmeren na pet područja rada: poljoprivredu, proizvodnju i preradu hrane, medicinu, mašinstvo, građevinarstvo i elektrotehniku. Ogledni programi realizovani su u 50 izabranih srednjih stručnih škola širom Srbije, a još pet stručnih škola dobilo je podršku za proširenje delatnosti i sprovođenje obuka, prekvalifikacija i dokvalifikacija odraslih.

Tokom dve i po godine, projekat je pokrio veliki broj oblasti: izrađene su strategije razvoja stručnog obrazovanja i razvoja obrazovanja odraslih (Vlada Srbije usvojila je oba dokumenta 28. decembra 2006. godine), razvijeni su novi i redefinisani stari nastavni programi za 20 oglednih profila, a 1000 nastavnika je kroz seminare, obuke i studijska putovanja osposobljeno za njihovu implementaciju u školama. Radovi na rekonstrukciji 49 školskih zgrada, vredni oko 2 miliona evra, obuhvatili su popravke krovova, zamenu dotrajale stolarije, osposobljavanje sanitarnih blokova i obnovu grejnih i električnih instalacija. Kroz Fond za inovacije finansirano je 37 projekata koje su realizovale škole, fakulteti i druge institucije, čije su aktivnosti bile usmerene na obuku nastavnika, nove nastavne metode, razvoj nastavnih sredstava i modernizaciju nastavnih programa. U 55 škola instalirano je 1500 računara najnovije generacije sa pratećom opremom i stručna oprema odgovarajuća za svako područje rada, čime je značajno osavremenjena nastava. Posebna pažnja posvećena je razvoju socijalnog partnerstva - u okviru Programa su formirane stalne komisije za identifikaciju potreba tržišta rada za novim profilima, čiji je zadatak da svake godine, na osnovu potreba privrede, Ministarstvu prosvete i sporta podnose zahteve za promenu postojećih i uvođenje novih profila.

Rezultati reforme u oglednim školama

Studije praćenja u mašinskim i poljoprivrednim školama pokazale su da se čak 70-80% maturanata zaposlilo već u prva tri meseca po završetku školovanja. Manje izostanaka i veće prosečne ocene jedan su od prvih rezultata osavremenjenih nastavnih programa. Nastavnici kažu da đaci prate nastavu sa više zanimanja i da kroz časove praktične obuke (praktičnoj nastavi posvećeno je 60% vremena, 40% obuhvataju časovi teorije u četvorogodišnjim profilima) sada lako i brzo razvijaju potrebne veštine, u šta su se na završnim ispitima uverili i poslodavci koji su članovi ispitne komisije. Zadovoljni znanjem koji su učenici pokazali na završnom isputu, ći je i broj stipendija koje daju poslodavci koji, nakon znanja koje su đaci pokazali na završnim ispitima, imaju više poverenja u ogledne profile u stručnim školama. Interesovanje đaka za ogledne profile je veće - na primer, profili u poljoprivrednim školama su sa, u proseku 13. mesta, za kratko vreme dospeli na 5. mesto želja učenika prilikom upisa, što znači i da školama stižu bolji i kvalitetniji đaci.

Program reforme stručnog obrazovanja – faza 2

Druga faza Programa reforme stručnog obrazovanja počela je u decembru 2005. godine. Slično kao i tokom prve faze, program će biti realizovan kroz nekoliko ključnih oblasti sa ciljem da se razvije savremeni sistem stručnog obrazovanja zasnovan na partnerstvu sa privredom, stalnom stručnom usavršavanju zaposlenih u obrazovanju (na svim nivoima od škola do ministarstva), realizaciji novih nastavnih programa, obezbeđivanju kvalitetnih obuka za odrasle, stalnim inovacijama u nastavnom procesu i modernizovanoj školskoj infrastrukturi (nova oprema i nastavna sredstva). Sve aktivnosti planirane za drugu fazu oslanjaće se na iskustva i rezultate postignute tokom prve faze.

U drugu fazu procesa reforme uključena je 21 ogledna škola iz oblasti obrade drveta, turizma i ugostiteljstva i `novih tehnologija` u oblasti mašinstva i elektrotehnike.

Za generaciju učenika 2007/2008. godine planirano je 8 novih oglednih profila u tri područja rada. Dva ogledna profila (tehničar telekomunikacija i mehatroničar) su potpuno novi, a ostali profili su zadržali stare nazive, ali su za njih pripremljeni novi nastavni programi (kuvar, konobar, poslastičar, turistički tehničar, tehničar primarne obrade drvete i tapetar-dekorater).

Škole uključene u drugu fazu projekta dobiće računarsku i stručnu opremu, za nastavnike i direktore škola biće organizovani stručni seminari i obuke kako bi bili pripremljeni za realizaciju novih programa u školama i upravljanje u skladu sa principima savremenog menadžmenta.

Za realizaciju druge faze Programa reforme stručnog obrazovanja Evropska unija je preko Evropske agencije za rekonstrukciju obezbedila 6 miliona evra.

Program reforme srednjeg stručnog obrazovanja sprovodi se uz tehničku asistenciju konzorcijuma koji predvodi nemačka konsultantska kuća GOPA. Rok za realizaciju Programa je decembar 2007. godine.

Tekst je preuzet sa veb stranice Programa reforme za srednje stručno obrazovanje www.vetserbia.edu.yu

O školi
Istorijat
Kabineti i učionice
Biblioteka
Rukovodstvo
Službe
Profesori